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Une équipe de professeures engagées 

Chaque professeure, professionnelle dans sa discipline, partage les valeurs du projet que ce soit sur la pédagogie, la philosophie des cours de loisirs. Toutes enseignent dans un esprit de bienveillance, de plaisir de bouger, de s'élancer et encouragent chacun et chacune à se lancer.
Cliquez sur leur nom ou leur photo pour avoir plus d'informations sur leur parcours et leur discipline. 
Toutes les informations sur les cours sont à retrouver sur la page des cours !
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Il n'est pas de bonne pédagogie qui ne commence par éveiller le désir d'apprendre

François de Closet


Marie Larose, professeure de flûte traversière

Quel est ton parcours ?

Je m'appelle Marie Larose, je suis musicienne.
Après des études musicales classiques, en flûte traversière et piano, j'ai d'abord joué en tant que flûtiste dans différents ensembles et enseigné au sein de diverses écoles de musique en tant que professeure remplaçante.
J'ai créé ma méthode d'enseignement instrumental pour les petit.e.s musicien.ne.s d'abord pour mes filles puis, comme de plus en plus de petit.e.s voisin.e.s, amis, ami.e.s de mes ami.e.s... venaient jouer de la musique avec nous, j'ai créé L’Atelier Musical Cadenza. Les petit.e.s musicien.ne.s grandissants, les nouveaux arrivants le concept s'est développé de lui-même en privilégiant la pratique collective avec des ateliers découvertes de la musique, de la flûte traversière et/ou de piano, et des ateliers musique en famille.


Pourquoi la musique ?

La musique a un effet sur le corps et sur l’esprit. Ses bénéfices sont encore plus grands si vous jouez vous-même d’un instrument. A tout âge, la pratique musicale éveille la créativité, libère les émotions et stimule le corps et l’esprit.


Ta pédagogie en quelques mots ?

Dans ma pédagogie, le plaisir est le moteur de la motivation et de la progession et la pratique collective est le moyen de nourrir le plaisir de jouer de la musique.



Noémie Recouvreur, professeure de yoga & acroyoga

Quel est ton parcours ?

Certifiée Acromastermind Teacher avec JandCtraining, NZ, 2018
Certifiée Hatha Yoga, Yoga Anatomie, avec Inari Yoga, FR, 2020
Professeure de Yoga depuis 2020Professeure d'acroyoga depuis 2017
Co-fondatrice de NoW MoV, 2019
Co-organisatrice de l'Acroyoga Spring Festival France, 2019
... J'ai un enseignement teinté par les autres facettes de ma vie: la créativité de la danse, les apports du yoga au regard de l’anatomie du mouvement dans votre pratique, une pédagogie riche de ses 10 années dans l’éducation populaire... 
Voltigeuse et porteuse, j'explore en permanence les différents rôles avec le goût du détail pour rendre possible chaque mouvement à la taille.


Pourquoi l'acroyoga ?

L'acroyoga est pratique sportive collective, artistique et coopérative. On atteint nos objectifs par l'entraide, la confiance et la communication. C'est une activité complète pour développer renforcement musculaire, souplesse, conscience corporelle, équilibre, sens créatif et dépassement de soi. L'acroyoga rassemble des pratiques métisses et complémentaires : les portés acrobatiques au sol et debout, les portés acrobatiques dynamiques (solaires) en majorité, parfois des portés thérapeutiques (lunaires), les équilibres sur les mains, le yoga le massage.


Ta pédagogie en quelques mots ?

Créer un cadre bienveillant et sécurisant. Avoir une posture d'écoute, afin que chacun.e trouve sa place pendant le cours. M'adapter en temps réel par rapport à l'energie du groupe, aux différents rythmes, afin que chacun reparte avec ce qu'elle est venue chercher, de la technique ou un moment convivial. Créer des temps collectifs et individuels, animer un groupe et accompagner aussi individuellement. Une boite à outils bien fournie, une oreille attentive et un regard périphérique 😉

©Dor-Roda / résidence-Moiss-Acro_mars 2022


Solène Krystkowiak, professeure de théâtre

Quel est ton parcours ?

Je m’appelle Solène Krystkowiak, je suis metteuse en scène et professeure de théâtre.

J’ai un master en Arts du Spectacle (Université Grenoble Alpes) et un Diplôme d’Etat de professeure de théâtre (Comédie de Saint-Etienne).

J’ai commencé le théâtre par l’improvisation qui est une pratique qui me tient beaucoup à cœur et qui continue de m’accompagner dans mon travail au quotidien parce qu’elle encourage la surprise et la spontanéité.


Pourquoi le théâtre ?

J’ai toujours été passionnée par le théâtre parce que j’aime chercher comment raconter des histoires avec sa propre histoire et sa propre sensibilité. J’aime accompagner les acteurs et actrices dans cette recherche-là, trouver avec elleux comment toucher les spectateur.ices avec le plus de justesse possible. Ma pédagogie se nourrit toujours de mon travail avec les interprètes professionnel.le.s, et inversement : il s’agit avant tout de trouver un dialogue commun pour pouvoir transmettre quelque chose sur scène ensuite.


Ta pédagogie en quelques mots ?

La pratique de loisirs, c’est le moment idéal pour jouer sans pression de résultat, pour se rencontrer et se laisser surprendre.


Marjorie Lempereur, professeure de danse

Quel est ton parcours ?

Certifiée Acromastermind Teacher avec JandCtraining, NZ, 2018
Certifiée Hatha Yoga, Yoga Anatomie, avec Inari Yoga, FR, 2020
Professeure de Yoga depuis 2020Professeure d'acroyoga depuis 2017
Co-fondatrice de NoW MoV, 2019
Co-organisatrice de l'Acroyoga Spring Festival France, 2019
... J'ai un enseignement teinté par les autres facettes de ma vie: la créativité de la danse, les apports du yoga au regard de l’anatomie du mouvement dans votre pratique, une pédagogie riche de ses 10 années dans l’éducation populaire... 
Voltigeuse et porteuse, j'explore en permanence les différents rôles avec le goût du détail pour rendre possible chaque mouvement à la taille.


Pourquoi l'acroyoga ?

L'acroyoga est pratique sportive collective, artistique et coopérative. On atteint nos objectifs par l'entraide, la confiance et la communication. C'est une activité complète pour développer renforcement musculaire, souplesse, conscience corporelle, équilibre, sens créatif et dépassement de soi. L'acroyoga rassemble des pratiques métisses et complémentaires : les portés acrobatiques au sol et debout, les portés acrobatiques dynamiques (solaires) en majorité, parfois des portés thérapeutiques (lunaires), les équilibres sur les mains, le yoga le massage.


Ta pédagogie en quelques mots ?

Créer un cadre bienveillant et sécurisant. Avoir une posture d'écoute, afin que chacun.e trouve sa place pendant le cours. M'adapter en temps réel par rapport à l'energie du groupe, aux différents rythmes, afin que chacun reparte avec ce qu'elle est venue chercher, de la technique ou un moment convivial. Créer des temps collectifs et individuels, animer un groupe et accompagner aussi individuellement. Une boite à outils bien fournie, une oreille attentive et un regard périphérique 😉

cours de danse montpellier

Alors, vous vous lancez ?